اجرای الگوی «مدرسه تراز» در مدارس؛ گام تازه برای عدالت آموزشی
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش از اجرای الگوی «مدرسه تراز» در سال تحصیلی جدید خبر داد و تأکید کرد برای تحقق عدالت باید تنوع مدارس کاهش یابد.
🏫 اجرای الگوی «مدرسه تراز» در مدارس
علی محبی، رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزشوپرورش در مراسم نواختن زنگ مهر در کرمان اعلام کرد: از امسال الگوی «مدرسه تراز» به اجرا درمیآید. در سال تحصیلی جاری ۵۰ درصد مدارس و از سال آینده تمام مدارس کشور زیر پوشش این الگو قرار میگیرند.
⚖️ کاهش تنوع مدارس برای تحقق عدالت
محبی با انتقاد از تعدد مدارس گفت: «نمیتوانیم با این همه تنوع مدرسه از عدالت آموزشی سخن بگوییم.» به گفته او، کاهش فاصله دانشآموزان در دسترسی به کیفیت آموزشی، یکی از اهداف مهم اجرای الگوی مدرسه تراز است.
📚 مدرسه؛ آغازگاه توسعه انسانی
وی با تأکید بر اینکه توسعه کشور در گرو توسعه آموزشوپرورش است، افزود: «آنچه دانشآموزان در کودکی و نوجوانی میآموزند ماندگار است و ضعفهای امروز آموزش عالی، ناشی از کاستیهای نظام تعلیم و تربیت عمومی است.»
🌟 شاخصهای مدرسه تراز
به گفته محبی، این الگو ۴ بُعد و ۳۵ شاخص دارد که ۸ شاخص به خروجیهای مدرسه مربوط است. مدیران مدارس و مسئولان آموزشوپرورش از سطح مدرسه تا وزارتخانه بر اساس این خروجیها ارزیابی خواهند شد. او تأکید کرد: «وقتی زنگ پایان مدرسه نواخته میشود و دانشآموزان تمایلی به ترک مدرسه ندارند، یعنی به مدرسه تراز نزدیک شدهایم.»
👨👩👧 خانواده و معلمان؛ دو بازوی اصلی
در این طرح، شایستگیهای حرفهای معلمان، تعلق سازمانی آنان به مدرسه و همچنین میزان مشارکت و اعتماد خانوادهها بهعنوان شاخصهای کلیدی لحاظ شده است.
🚀 تأکید بر تحول آموزشی
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزشوپرورش گفت: «اکنون تدریس باید به معنای ایجاد انگیزه و شوق یادگیری باشد. تحول در روشهای یاددهی و یادگیری یکی از اهداف اصلی دولت چهاردهم است.»
🗣️ سخنان استاندار کرمان
محمدعلی طالبی، استاندار کرمان نیز با تبریک آغاز سال تحصیلی، از دانشآموزان خواست برای آینده استان رویا بسازند و در مسیر دانشبنیان و فناوری قدم بردارند. او تأکید کرد که کرمان نیازمند دانشآموزانی پرتلاش، خلاق و اندیشمند است تا آیندهای درخور این سرزمین رقم بزنند.
