موفقیت مدارس هیئت امنایی با مشارکت اولیا و خیرین
مدارس هیئت امنایی الگویی برای مردمیسازی آموزش و پرورش کشور هستند؛ تمرکز بر مشارکت اولیا، خیرین و تشکیل هیئت امنای توانمند است.
📌 هدف و اهمیت مدارس هیئت امنایی
محمد خرم، مدیرکل دفتر امور شوراها و مناطق آزاد وزارت آموزش و پرورش، مدارس هیئت امنایی را نمونهای موفق برای مردمیسازی نظام آموزشی معرفی کرد.
وی در گردهمایی مدیران این مدارس در استان سمنان، با تأکید بر توانمندسازی مدیران و الگوبرداری از این مدارس گفت هدف اصلی، ایجاد همافزایی و گفتوگوی مستقیم با مدیران خط مقدم آموزش است.
📌 تاریخچه و فلسفه وجودی
به نوشته اخبار فرهنگیان، مدارس هیئت امنایی بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش شکل گرفتهاند و فلسفه وجودی آنها مشارکتپذیری و بهرهگیری از ظرفیتهای محلی و مردمی است. این مدارس باید به عنوان الگویی برای سایر مدارس کشور عمل کنند.
📌 اهمیت ارتباط با اولیا و خیرین
خرم تأکید کرد که هرچه ارتباط مدیران با اولیا و خیرین عمیقتر باشد و از ظرفیت فکری و اجرایی جامعه محلی بهتر استفاده شود، موفقیت مدارس در کیفیسازی آموزش و پرورش منطقه بیشتر خواهد بود. این نگاه، برخلاف برچسب نادرست “مدارس پولی”، نشاندهنده مشارکتپذیری واقعی است.
📌 نقش هیئت امنای توانمند
وی تشکیل هیئت امنای فعال و توانمند را رکن اصلی موفقیت مدارس دانست و گفت:
– هیئت امنا باید شامل افراد خوشفکر، توانمند، صاحب نفوذ و دلسوز باشد.
– جلسات با هیئت امنا باید ماهانه برگزار شود تا هدف مردمیسازی محقق گردد.
– عدم استفاده صحیح از هیئت امنا، موجب ناکامی فلسفه قانونگذار خواهد شد.
📌 تجلیل از معلمان و نقش آنها
خرم در پایان با تجلیل از مقام معلمان گفت: شغل مدیران و معلمان یک شغل عادی نیست، بلکه ایثارگری است. دانشآموزان امروز، مدیران و استانداران فردا هستند و محیط صمیمی و آرام مدارس باید برای خدمترسانی بهتر مورد استفاده قرار گیرد.
