ارزشیابی هدفمند، موتور یادگیری عمیق دانشآموزان
معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش با تأکید بر همسویی آموزش و ارزشیابی، نقش سنجش هدفمند را در تقویت یادگیری عمیق، پرورش مهارتهای تفکر و ارتقای کیفیت آموزشی دانشآموزان کلیدی دانست.
همسویی آموزش و ارزشیابی؛ شرط یادگیری عمیق
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزشوپرورش در همایش ملی «نقطه تحول ۲» با تأکید بر اهمیت ارزشیابی در ارتقای کیفیت آموزش گفت: همسویی هدفمند میان آموزش و سنجش، زمینهساز یادگیری عمیق، تقویت مهارتهای تفکر و تحقق تحول پایدار در نظام آموزشی است.
مصطفی آذرکیش با قدردانی از برنامههای آموزشی در مسیر ارتقای کیفیت، اظهار کرد: معلمان و گروههای آموزشی ستونهای اصلی کیفیت آموزش هستند و نقشی راهبردی در اتصال سیاستهای کلان به فرآیند یاددهی و یادگیری در کلاس دارند.
ارزشیابی در خدمت مهارتهای تفکر و حل مسئله
وی با اشاره به رویکردهای نوین سنجش، تأکید کرد ارزشیابی زمانی اثربخش خواهد بود که به تقویت مهارتهایی مانند:
– تحلیل و استدلال
– حل مسئله
– تفکر خلاق
منجر شود؛ مهارتهایی که زیربنای آموزش در همه دروس و اساس تربیت دانشآموزان توانمند محسوب میشوند.
طراحی پرسشهای مفهومی؛ راهی برای افزایش مشارکت
عضو شورای عالی آموزشوپرورش افزود: هرچه شیوههای سنجش و طراحی پرسشها بر درک عمیق مفاهیم و کاربرد عملی آموختهها استوار باشد، مشارکت دانشآموزان در یادگیری فعال بیشتر شده و کیفیت نتایج آموزشی بهطور محسوس افزایش مییابد.
همایش «نقطه تحول ۲»؛ فرصتی برای تبادل تجربه
آذرکیش برگزاری این همایش را بستری مناسب برای همافزایی حرفهای و توسعه نگرشهای نوین در حوزه آموزش و ارزشیابی دانست و گفت: استمرار این رویکرد میتواند به بهبود مستمر کیفیت آموزشی و تحقق اهداف تحولی در کلاسهای درس منجر شود.
وی در پایان با اشاره به نقش آموزشوپرورش در تربیت نسلی مسئولیتپذیر و مسئلهمحور، تأکید کرد برنامههای تحولی با اتکا به ظرفیت معلمان، مدیران و گروههای آموزشی با رویکردی آیندهنگر ادامه خواهد یافت.
