رصد مستمر وضعیت دانش آموزان در سامانه نماد برای شناسایی آسیب ها

مدیرکل مشاوره آموزش و پرورش از رصد مستمر وضعیت تحصیلی و رفتاری تمام دانش آموزان در سامانه نماد خبر داد. هدف، شناسایی به موقع مشکلات و ارائه مداخلات روانشناختی است.

رصد مستمر دانش آموزان در سامانه نماد برای مداخله به موقع
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی آموزش و پرورش از اجرای قانونی رصد مستمر وضعیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان از طریق سامانه نماد خبر داد. هدف از این طرح، شناسایی دقیق و مداخله به موقع برای دانش آموزانی است که نیازمند توجه بیشتر هستند.

پشتوانه قانونی غربالگری سراسری
سمیه سادات ابراهیمی با اشاره به قانون حمایت از اطفال و نوجوانان اعلام کرد: بر اساس ماده ۴۴ آیین نامه اجرایی این قانون، آموزش و پرورش موظف است هر ساله دانش آموزان آسیب دیده یا در معرض آسیب را از طریق سامانه نماد شناسایی کند. همچنین بر اساس آیین نامه اجرایی نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان (نماد)، وزارت آموزش و پرورش موظف است در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی و متوسطه را غربالگری کند.

اهداف کلانی غربالگری سامانه نماد
به نوشته اخبار فرهنگیان، هدف اصلی از این غربالگری سراسری، ارزیابی وضعیت روانشناختی دانش آموزان و شناسایی به موقع مشکلات آنان است. این اقدام در راستای مراقبت از دانش آموزان در برابر آسیب های روانی-اجتماعی در طول دوران تحصیل طراحی شده است. فرآیند شناسایی و غربالگری به گونه ای است که مشکلات کودکان و نوجوانان قبل از تبدیل شدن به یک آسیب جدی، شناسایی شده و برای آنها برنامه ریزی می شود.

پوشش حداکثری در تمام مناطق کشور
اجرای این طرح در تمام مدارس کشور، اعم از شهری و روستایی، الزامی است. مدیرکل مشاوره آموزش و پرورش تاکید کرد که استاندارد بودن اجرای این طرح برای تمام دانش آموزان کشور یک اولویت جدی است و هیچ دانش آموزی به دلیل محدودیت های زیرساختی از این حق محروم نخواهد شد.

راه حل های عملیاتی برای مناطق محروم
برای دانش آموزان مناطق روستایی دورافتاده که دسترسی به اینترنت یا تجهیزات رایانه ای ندارند، دو راه حل عملیاتی پیش بینی شده است:
– انتقال گروهی دانش آموزان به نزدیک ترین مدرسه یا مرکز دارای امکانات
– اجرای آزمون به صورت سنتی (کاغذی) و انتقال پاسخ ها به سامانه توسط مدیر مدرسه
– این شیوه علاوه بر حفظ عدالت آموزشی، باعث می شود هیچ دانش آموزی از فرآیند غربالگری و خدمات مشاوره ای محروم نماند.

ارائه خدمات ارتقایی و مداخله ای
پس از شناسایی مشکلات، برنامه ریزی مناسب برای ارائه مداخلات و آموزش های ارتقایی به صورت زیر انجام می پذیرد:
ارائه آموزش های لازم به دانش آموزان
– آموزش والدین و اولیاء
– توانمندسازی کارکنان مدارس
– این خدمات در راستای پیشگیری، کنترل و کاهش آسیب های روانی اجتماعی ارائه خواهد شد.