وزیر افشا کرد: سنجش و پذیرش در حال گروگان گرفتن آموزش و پرورش است
نظام آموزشی در اسارت تست و کنکور
آیا تا به حال فکر کردهاید چرا مدرسه به جای مکانی برای زندگی و تربیت، به یک کارخانه تستزنی تبدیل شده است؟ علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در سخنانی صریح و بیپرده، از واقعیتی تلخ پرده برداشت: پیوند معیوب سنجش (امتحانات) و پذیرش (دانشگاه) باعث گروگان گرفتن آموزش و پرورش شده است.
او در همایش چهلمین سالگرد شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد که ما آموزش و پرورش را گروگان گرفتهایم و با این حال انتظار داریم که ماموریت اصلی خودش یعنی تربیت انسانهای مسئولیتپذیر و مومن را انجام دهد. این تضاد، بزرگترین مانع در تحقق اهداف سند تحول بنیادین است.
برنامه درسی؛ آموزشزده و خشک
وزیر آموزش و پرورش با انتقاد شدید از فضای فعلی مدارس، آن را «بسیار خشک» توصیف کرد. به گفته او، برنامه درسی فعلی به شدت «آموزشزده» و «غیرمهارتی» طراحی شده است.
این سیستم دانشآموز را دائماً درگیر حفظیات و تستزنی میکند و عملاً فرصتی برای کارکردهای اصلی نظام تعلیم و تربیت باقی نمیگذارد:
– هویتبخشی.
– تربیت اجتماعی.
– مهارتآموزی.
عدالت آموزشی و خطر شکاف طبقاتی
کاظمی موضوع عدالت آموزشی را حیاتی دانست و هشدار داد که نابرابری در آموزش میتواند به گسستهای اجتماعی و شکافهای طبقاتی دامن بزند. او اعتراف کرد که با وجود ۴۶ سال تلاش، هنوز با وضعیت مطلوب فاصله داریم و تحقق عدالت آموزشی (کمی و کیفی) باید اولویت اصلی باشد.
جنگ نابرابر: هوش مصنوعی دانشآموز در برابر امکانات معلم
یکی دیگر از هشدارهای جدی وزیر، مربوط به شکاف تکنولوژیک بود. دانشآموزان امروزی با هوش مصنوعی و دنیای دیجیتال بزرگ شدهاند، در حالی که معلمان و امکانات مدارس هنوز به روز نشدهاند. کاظمی تاکید کرد که اگر نتوانیم روشها و تجهیزات را مدرن کنیم، این شکاف عمیق به انسجام اجتماعی آسیب جدی وارد خواهد کرد.
خلاصه مطلب
سیستم سنجش و پذیرش (کنکور) باعث گروگان گرفتن آموزش و پرورش و انحراف آن از ماموریت تربیتی شده است.
فضای مدارس خشک و متمرکز بر حفظیات و تستزنی است.
عدالت آموزشی و بهروزرسانی معلمان برای مقابله با شکاف نسلی ضروری است.
اجرای سند تحول بنیادین نیازمند رفع موانع و حمایت جدی است.
به نظر شما چطور میتوان آموزش و پرورش را از اسارت کنکور و تست نجات داد؟ آیا تغییر روش سنجش به تنهایی کافی است؟ نظرات و پیشنهادات خود را برای ما بنویسید.
