عضویت در کانال تلگرام جدیدترین اخبار را در تلگرام دنبال کنید
عضویت

کاظمی: رتبه‌بندی و به‌روزرسانی حقوق فرهنگیان به‌زودی اجرا می‌شود

وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به کمبود ۱۲۶ هزار معلم، از اجرای قریب‌الوقوع رتبه‌بندی، فوق‌العاده خاص و به‌روزرسانی حقوق بازنشستگان فرهنگی خبر داد.

وعده اجرای رتبه‌بندی و فوق‌العاده خاص معلمان
وزیر آموزش‌وپرورش در دیدار با نمایندگان فرهنگیان مازندران با قدردانی از همراهی معلمان در شرایط سخت، اعلام کرد اجرای «فوق‌العاده خاص»، «رتبه‌بندی معلمان» و «به‌روزرسانی حقوق بازنشستگان» به‌زودی عملیاتی می‌شود. او این اقدامات را بخشی از برنامه‌های حمایتی دولت برای بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان دانست.

اذعان به مشکلات و عقب‌ماندگی‌ها
علیرضا کاظمی با بیان اینکه دولت در برابر جامعه فرهنگیان احساس بدهکاری دارد، گفت عقب‌افتادگی در پرداخت پاداش بازنشستگان موضوعی دردناک است و شخص رئیس‌جمهور نیز پیگیر حل آن است. او تأکید کرد نگاه مسئولانه معلمان به مسائل آموزشی کشور، با وجود مشکلات شخصی، بسیار ارزشمند است.

کمبود ۱۲۶ هزار معلم در کشور
وزیر آموزش‌وپرورش کمبود نیروی انسانی را یکی از چالش‌های جدی نظام آموزشی دانست و اعلام کرد در حال حاضر کشور با کمبود حدود ۱۲۶ هزار معلم روبه‌روست. با این حال او تأکید کرد امسال هیچ کلاس بدون معلمی وجود ندارد و با جذب نیروهای جدید، این کمبود در حال کاهش است.

برنامه‌های تحولی در نظام آموزشی
کاظمی از آغاز گام دوم توسعه نهضت آموزش‌وپرورش خبر داد و گفت اقداماتی مانند توسعه فضاهای آموزشی، استانداردسازی تجهیزات و طراحی الگوی مدارس تراز بالا در دستور کار قرار دارد. او همچنین از رشد ۳۰ درصدی بودجه این وزارتخانه خبر داد و افزود طبق مصوبه دولت، ۲۵ درصد اعتبارات مسئولیت اجتماعی بنگاه‌های اقتصادی به آموزش‌وپرورش اختصاص می‌یابد.

تمرکز بر اختیار مدارس و کاهش انواع مدرسه
وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر افزایش سرانه مدارس، اعطای اختیار بیشتر به مدیران و تمرکز بر آموزش عمومی، اعلام کرد در نظام آینده آموزشی تنها دو نوع مدرسه تعریف خواهد شد. این رویکرد با هدف یکپارچه‌سازی ساختار مدارس و ارتقای کیفیت آموزشی دنبال می‌شود.

مطالبات فرهنگیان مازندران
در این نشست، نمایندگان فرهنگیان مازندران به مشکلات حوزه‌های مختلف اشاره کردند. از جمله کمبود حدود ۱۵۰۰ مشاور برای ۵۳۰ هزار دانش‌آموز استان، مشکلات ایاب و ذهاب به مناطق دورافتاده، نبود پست‌های سازمانی، چالش‌های هدایت تحصیلی، ضعف آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و ضرورت تقویت مهارت‌آموزی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی به‌ویژه در دوره ابتدایی.

اشتراک در
اطلاع از

0 نظرات