آسیب های اجتماعی در دبیرستانهای دخترانه بیشتر است

آسیب های اجتماعی در دبیرستانهای دخترانه به ویژه متوسطه دوم بیشتر گزارش شده است. آموزش و پرورش از کاهش خودکشی منجر به فوت و عدم افزایش اعتیاد دانش آموزی خبر داد.
افزایش نگرانی درباره آسیب های اجتماعی در دبیرستانهای دخترانه باعث شده آموزش و پرورش تمرکز ویژه ای بر مقطع متوسطه دوم داشته باشد. در تازه ترین اظهارات رسمی، اعلام شده هرچند وضعیت کلی آسیب های اجتماعی در کشور کاهشی نبوده، اما در مدارس کنترل نسبی ایجاد شده و آمار اعتیاد دانش آموزی روند افزایشی ندارد.
این گزارش به بررسی آخرین آمار، وضعیت مناطق پرخطر و برنامه های پیشگیرانه مدارس می پردازد.

چرا متوسطه دوم دختران در کانون توجه قرار گرفته است؟
مدیرکل تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که در مجموع، آسیب های اجتماعی در مقطع متوسطه دوم دختران بیشتر مشاهده می شود. این موضوع باعث شده سیاست گذاری ها و مداخلات هدفمند در این مقطع تشدید شود.
به گفته مسئولان، تمرکز ویژه بر مناطق پرخطر در دستور کار قرار گرفته تا بتوان شدت آسیب ها را کاهش داد. این اقدام شامل برنامه های اختصاصی متناسب با شرایط اجتماعی و فرهنگی هر منطقه است.

آیا آمار خودکشی دانش آموزان کاهش یافته است؟
طبق اعلام رسمی، با اجرای برنامه های عمومی و اختصاصی در مدارس هدف، آمار خودکشی منجر به فوت در میان دانش آموزان نسبت به گذشته کاهش یافته است. هرچند مسئولان تاکید دارند که تا رسیدن به وضعیت مطلوب فاصله وجود دارد.
کنترل آسیب های اجتماعی در شرایط محدودیت منابع مالی و انسانی، از جمله چالش های جدی این حوزه عنوان شده است. با این حال آموزش و پرورش توانسته در برخی مناطق هدف، روند آسیب ها را مهار کند.

وضعیت اعتیاد دانش آموزی چگونه است؟
در حالی که نگرانی درباره اعتیاد نوجوانان همواره مطرح است، اعلام شده آمار اعتیاد دانش آموزی روند افزایشی ندارد. مسئولان تاکید دارند که حوزه پیشگیری از اعتیاد را گسترده تر از صرفا مصرف مواد می بینند.
در این رویکرد، تقویت نقش خانواده، توانمندسازی مدارس و افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان به عنوان محورهای اصلی پیشگیری تعریف شده است. آموزش مهارت های زندگی و ایجاد حس تعلق به مدرسه، از جمله ابزارهای کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر عنوان شده است.

چه برنامه هایی برای کاهش آسیب های اجتماعی اجرا می شود؟
اقدامات انجام شده صرفا محدود به مداخله در بحران نیست، بلکه رویکردی تربیتی و پیشگیرانه دنبال می شود. از جمله برنامه های در حال اجرا می توان به طرح نقشینه و ارسال بسته های تربیتی مانند «ایرانمون» به مدارس اشاره کرد.
این برنامه ها با هدف تقویت هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان و افزایش تاب آوری آنان طراحی شده اند تا از بروز آسیب های اجتماعی در دبیرستانهای دخترانه و سایر مقاطع جلوگیری شود.

حمایت از دانش آموزان بدسرپرست و بی سرپرست چگونه انجام می شود؟
یکی از محورهای مهم در کاهش آسیب های اجتماعی، شناسایی و حمایت از دانش آموزان دارای شرایط خانوادگی خاص است. دانش آموزانی که والدین آنان جدا شده اند یا در وضعیت بد سرپرستی و بی سرپرستی قرار دارند، توسط مدارس و مشاوران شناسایی می شوند.
حمایت روانی و عاطفی از سوی مشاوران و مربیان امور تربیتی ارائه می شود و آموزش مهارت های زندگی برای مقابله با مشکلات خانوادگی در دستور کار قرار دارد. هدف این است که این گروه از دانش آموزان در معرض آسیب های اجتماعی شدیدتر قرار نگیرند.

خلاصه خبر در یک نگاه
آسیب های اجتماعی در دبیرستانهای دخترانه به ویژه در مقطع متوسطه دوم بیشتر گزارش شده است. آموزش و پرورش از کاهش آمار خودکشی منجر به فوت خبر داده و تاکید کرده آمار اعتیاد دانش آموزی افزایشی نیست. برنامه های پیشگیرانه، تمرکز بر مناطق پرخطر و حمایت روانی از دانش آموزان آسیب پذیر در حال اجراست.

نوبت شماست
به نظر شما مهم ترین عامل افزایش آسیب های اجتماعی در دبیرستانهای دخترانه چیست؟ نقش خانواده، مدرسه یا فضای مجازی را چقدر موثر می دانید؟ دیدگاه خود را در بخش نظرات بنویسید.