حل مشکل رتبهبندی ۱۲۰۰ معلم و لغو برخی احکام تخلفات اداری

در دیدار وزیر با دبیران تشکلهای فرهنگیان، از حل مشکل رتبهبندی ۱۲۰۰ معلم، لغو برخی احکام تخلفات و اقدامات حمایتی وزیر تقدیر شد.
👥 نشست صمیمانه وزیر با تشکلهای فرهنگیان
در جلسهای با حضور وزیر آموزشوپرورش و دبیران کل تشکلهای فرهنگیان، مسائل مهمی مانند حقوق معلمان، رتبهبندی، تخلفات اداری و پیشنهادات برای بهبود نظام تعلیم و تربیت مطرح شد.
🟩 حل مشکلات رتبهبندی و تخلفات اداری
فرج کمیجانی، دبیرکل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی گفت:
👈 با پیگیری وزیر، مشکل رتبهبندی ۱۲۰۰ معلم که در پوشه قرمز قرار داشتند، برطرف شد.
👈 برخی از احکام تخلفات اداری به دلیل نگاه انسانی و خداپسندانه وزیر منتفی شد.
👈 این رویکرد، فضای آموزشوپرورش را تلطیف کرده است.
💳 پرداخت حقالتدریس و اصلاحات ساختاری
کمیجانی از اقدامات مهم دیگری نیز یاد کرد:
👈 پرداخت ماهانه حقالتدریس برای نخستینبار.
👈 تصویب اساسنامه جدید صندوق ذخیره فرهنگیان با تأکید بر انتخابات هیأت مدیره و تعیین ارزش مالکانه.
👈 انتصابات هماهنگ در ۲۸ استان با رویکرد هماهنگ با دولت.
👈 توسعه نهضت مدرسهسازی با مشارکت خیرین.
✉️ پیشنهادها برای تعامل مستمر
وی پیشنهاد داد:
👈 دیدارهای منظم وزیر با تشکلها برقرار شود.
👈 کمیتههای تخصصی با حضور معاونین و نمایندگان تشکلها برای حل مسائل آموزشوپرورش تشکیل شود.
👈 به کمبود ۳۵ هزار کلاس درس در تهران و مشکل نقلوانتقالات فرهنگیان رسیدگی فوری شود.
🗣️ خواستهها و دغدغههای دیگر تشکلها
🔹 طاهره نقیئی (سازمان معلمان ایران):
لزوم گفتوگوی فعال با جامعه و نشستهای فصلی با خبرنگاران برای تبیین عملکرد وزارتخانه.
🔹 عبدالرزاق موسوی (انجمن اسلامی معلمان):
خواستار تشکیل سازمان نظام معلمی و دقت در انتصابات همسو با دولت شد.
🔹 محمد فتحی (کانون فرهنگیان شاهد و ایثارگر):
بر لزوم تکریم خانواده شهدا و پرهیز از نقدهای غیرمنصفانه تأکید کرد.
🔹 احمدی (کانون تربیت اسلامی):
از حضور وزیر در مراسم مرحوم فرشیدی قدردانی کرد و خواستار اصلاح برخی رویهها شد.
🔹 ناصر سرگزی (جمعیت معلمان و فرهنگیان):
تشکلها را بازوی مشورتی وزارت دانست و بر استمرار جلسات و شناسایی ظرفیتها در استانها تأکید کرد.
🔹 مصطفی پردلی (انجمن فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان):
از راهاندازی کارگروه آسیبهای اجتماعی با حضور فارغالتحصیلان این دانشگاه خبر داد و بر حمایت کامل از اهداف آموزشوپرورش تأکید کرد.

