ارزیابی اجرای سند تحول بنیادین در مدارس آغاز شد

معاون وزیر آموزش و پرورش از پایش و ارزیابی مستمر اجرای سند تحول بنیادین در مدارس خبر داد و بر لزوم تبدیل اهداف کلان به گام های عملیاتی تاکید کرد.

آغاز ارزیابی مستمر اجرای سند تحول بنیادین در مدارس
رییس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی وزارت آموزش و پرورش از آغاز پایش و ارزیابی مستمر از برنامه اجرایی سند تحول بنیادین در مدارس خبر داد. احمد محمودزاده تاکید کرد که شاخص های کمی و کیفی به شکل مستمر ارزیابی می شود تا پیشرفت پروژه ها به طور کامل رصد گردد.

ضرورت تدوین نقشه راه عملیاتی برای سند تحول
به نوشته اخبار فرهنگیان، محمودزاده با اشاره به جایگاه راهبردی سند تحول بنیادین، بر لزوم داشتن یک نقشه راه عملیاتی و اجرایی برای دستیابی به اهداف این سند تاکید کرد. وی اظهار داشت که بدون داشتن برنامه مدون، نمی توان به اهداف مورد نظر دست یافت. این نقشه راه باید مشخص کند که برای رسیدن به اهداف در هر پایه تحصیلی، هر درس و توسط هر معلم، چه اقدام مشخصی باید انجام شود.

تبدیل اهداف کلان به گام های قابل اجرا در مدرسه
معاون وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت تبدیل اهداف کلان سند به گام های قابل اجرا تاکید کرد. وی تصریح کرد که نتایج پروژه های سند تحول باید در درون مدرسه به طور ملموس احساس شود. برای تحقق این امر، باید محیط آموزشی و پرورشی را برای ورود به «برش های مدرسه ای» سند تحول آماده سازی کرد و گفتمان آن را در درون استان، منطقه و مدرسه نهادینه نمود.

محمودزاده در پایان خاطرنشان کرد که همه دستگاه تعلیم و تربیت باید برای رسیدن به یک زبان و گفتمان مشترک درباره برنامه های سند تحول تلاش کنند. ارزیابی مستمر این امکان را فراهم می کند تا در صورت نیاز، نسبت به رفع موانع اجرایی اقدام لازم به عمل آید و مسیر تحول در آموزش و پرورش هموارتر شود.