استقرار الگوی مدرسه تراز؛ گامی برای توسعه عدالت آموزشی
وزیر آموزش و پرورش در نشست کارگروه توسعه عدالت آموزشی، بر ضرورت استقرار الگوی مدرسه تراز با تمرکز بر توسعه عدالت در فضا و تجهیزات و کیفیت بخشی به آموزش تأکید کرد.
ضرورت انسجام و گزارشهای دقیق
علیرضا کاظمی با اشاره به اهمیت عدالت آموزشی در برنامههای دولت، گفت:
«برای تحقق عدالت آموزشی، انسجام بالا در بدنه وزارت آموزش و پرورش ضروری است.»
وی همچنین بر ارائه گزارشهای دقیق از دستاوردها و پیشرفتها در حوزه فضا و تجهیزات آموزشی تاکید کرد.
نیاز به اطلس نیازها و نقشه راه
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد:
«در حوزه فضا و تجهیزات آموزشی، نیازمند تدوین اطلس نیازها، نقشه راه مشخص و برنامههای عملیاتی دقیق هستیم.»
او مدیران پروژه را ملزم به ارائه گزارش لحظهای از پیشرفت اقدامات دانست تا میزان پیشرفت مسیر روشن باشد.
اجرای الگوی مدرسه تراز و توسعه کیفیت
کاظمی با بیان اینکه توسعه فضا و کیفیت آموزشی به اجرای موفق الگوی مدرسه تراز گره خورده است، افزود:
«این دو بخش در راستای ارتقای کیفیت و فضای آموزشی کشور به صورت همزمان پیش میروند.»
وی همچنین بر رصد مستمر طرح، شناسایی مشکلات و برنامهریزی عملیاتی در استانها تأکید کرد.
اهمیت مستندسازی و اطلاعرسانی رسانهای
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت مستندسازی اقدامات، گفت:
«با به تصویر کشیدن فعالیتهای انجام شده، میتوان مخاطبان را در جریان کامل برنامههای عملیاتی قرار داد.»
او مستندسازی رسانهای را ابزار مهمی برای شفافسازی و جلب حمایت عمومی دانست.
تأکید بر همافزایی تیمهای اجرایی
در پایان این نشست، کاظمی با تأکید بر همصدایی و همراهی تیمهای اجرایی پروژه گفت:
«این خواسته رئیس جمهور است که با همدلی و همکاری، یک بار برای همیشه مشکلات نظام تعلیم و تربیت رفع شود.»
اعضای کارگروه توسعه عدالت آموزشی نیز ضمن ارائه گزارشهای مربوط، بر ادامه مسیر تحقق عدالت آموزشی تاکید کردند.
