آموزش مهارت های خوشبختی در مدارس آغاز می شود

معاون وزیر آموزش و پرورش از آموزش مهارت های «خوشبختی» در کلاس های درس خبر داد و تاکید کرد تحول اصلی، تبدیل دانش آموز از مخاطب به کنشگر است.

آغاز آموزش مهارت های «خوشبختی» در کلاس های درس
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از آموزش مهارت های خوشبختی در کلاس های درس به عنوان بخشی از طرح تحول پرورشی خبر داد. صادق حسین زاده ملکی تاکید کرد که چرخش راهبردی اصلی، تبدیل دانش آموز مخاطب به دانش آموز کنشگر است که باید میدان دار و مجری فعالیت های مدرسه باشد.

دو محور اصلی تحول در آموزش و پرورش
به نوشته اخبار فرهنگیان، ملکی با اشاره به اولویت دولت در حوزه تعلیم و تربیت، دو محور اصلی تحول را توسعه عدالت و ارتقای کیفیت برنامه های آموزشی دانست. وی تصریح کرد که این تحول باید به طور واقعی در مدرسه رقم بخورد. وی با اشاره به نقش محوری فناوری، افزود که عالم فناوری تمام معادلات را تغییر داده و نمی توان چشم را بر این تغییرات بست، بلکه باید از آن به عنوان فرصتی برای تبدیل زیست بوم پرورشی استفاده کرد.

کمبود فرصت تمرین مهارت ها و انتقال میدان به بیرون از مدرسه
معاون وزیر آموزش و پرورش به ضعف اصلی در اجرای برنامه های پرورشی اشاره کرد و گفت: مشکل اساسی این است که فرصت تمرین مهارت ها کمتر فراهم شده است. وی با بیان اینکه میدان را از مدرسه بیرون برده ایم، اظهار داشت: دانش آموز ناچار است در فضاهای بیرونی – که بسیاری از آنها متعلق به آموزش و پرورش نیست و حتی ناامن است – نقش آفرینی کند و به همین دلیل گرفتار برخی آسیب ها می شود.

جمع بندی و چشم انداز آینده
حسین زاده ملکی خاطرنشان کرد که مجموعه اقدامات تحولی وزارتخانه ادامه دار است و بخش مهمی از آنها با مشارکت خود دانش آموزان پیش خواهد رفت. هدف نهایی، بازگرداندن کانون فعالیت های فرهنگی و تربیتی به مدرسه و تقویت نقش فعال دانش آموزان در برنامه ریزی و اجرای این فعالیت ها است.