کاظمی: الگوهای سنتی آموزش باید متحول شوند
وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر تحولات فناورانه، خواستار تغییر الگوهای سنتی تعلیم و تربیت، توانمندسازی معلمان و بازطراحی مدرسه آینده شد.
ضرورت تغییر الگوهای سنتی در آموزش
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به سرعت تحولات فناورانه و علمی در جهان، اعلام کرد الگوهای سنتی در نظام تعلیم و تربیت باید تغییر کند و مدارس ناگزیر از حرکت در مسیر این تحولات هستند.
فناوری، سبک زندگی و مدرسه را تغییر داده است
علیرضا کاظمی در سومین رویداد ملی مدارس آینده که در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد، گفت فناوریها و دستاوردهای علمی، الگوهای زندگی و ساختارهای سنتی را بهطور اساسی تغییر دادهاند و مدارس در خط مقدم این تحولات قرار دارند.
او تأکید کرد حرکت در مسیر تغییرات جهانی یک ضرورت است و نظام آموزشی در صورت عقبماندن، با چالشهای جدی روبهرو خواهد شد.
نقش معلم تغییر میکند، اما حذف نمیشود
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به تحولات سریع فناوری گفت هیچ چیز جای معلم را نمیگیرد، اما نقش او تغییر خواهد کرد.
به گفته وی، سرعت تحولات بهگونهای است که اگر نظام آموزشی برای چند سال آینده برنامهریزی نکند، از روند تغییرات جهانی عقب خواهد ماند.
نیاز به تصویر روشن از مدرسه آینده
کاظمی با بیان اینکه هنوز تصویر شفافی از مدرسه آینده در نظام تعلیم و تربیت ترسیم نشده است، بر ضرورت بازنگری در کارکردهای فیزیکی و تربیتی مدارس تأکید کرد.
او گفت تا زمانی که تصویر دقیقی از مدرسه آینده وجود نداشته باشد، نمیتوان درباره تجهیزات و فضاهای آموزشی تصمیمگیری درست انجام داد.
مدرسه باید محیطی جذاب و الهامبخش باشد
وزیر آموزشوپرورش با انتقاد از وضعیت برخی مدارس گفت بسیاری از فضاهای آموزشی موجود فاقد بار تربیتی و آموزشی مؤثر هستند و محیط مدرسه برای دانشآموزان جذاب و الهامبخش نیست.
او تأکید کرد فضای مدرسه باید به محیطی پویا، شاداب و سرشار از موقعیتهای تربیتی تبدیل شود.
تجربه ناموفق هوشمندسازی بدون توانمندسازی معلمان
کاظمی با اشاره به تجربه گذشته در هوشمندسازی مدارس گفت در برخی دورهها کلاسها به تجهیزات هوشمند مجهز شدند، اما به دلیل نبود آموزش و توانمندسازی معلمان، این امکانات عملاً بلااستفاده ماند.
او تأکید کرد بدون هماهنگی میان تجهیزات، نیروی انسانی و برنامهریزی، تحول واقعی در آموزش شکل نخواهد گرفت.
برنامه درسی و محتوا؛ مهمترین محور تحول
وزیر آموزشوپرورش برنامه درسی و محتوای آموزشی را مهمترین مؤلفه تحول دانست و گفت میان محتوای فعلی و تحولات روز تناسبی وجود ندارد و همین موضوع باعث فاصله گرفتن دانشآموزان از مدرسه شده است.
او بر ضرورت توجه به تربیت همهجانبه، خلاقیت و نوآوری در مدرسه تأکید کرد.
تحول بدون حمایت ملی ممکن نیست
کاظمی با بیان اینکه وزیر بیشتر نقش هماهنگکننده دارد، گفت تحول در آموزشوپرورش بدون همراهی سازمان برنامه و بودجه، دولت، دستگاههای اجرایی و بنگاههای اقتصادی امکانپذیر نیست.
او افزود تجهیز ۵۵۰ هزار کلاس درس به فناوریهای جدید بدون حمایت سایر نهادها عملی نخواهد بود.
آخرین اظهارات درباره بازداشت دانشآموزان و جذب معلمان
وزیر آموزشوپرورش در جمع خبرنگاران اعلام کرد هیچ دانشآموزی در بازداشت نیست و همه افراد آزاد شده و تحت حمایت و مشاوره قرار گرفتهاند.
او همچنین درباره بهکارگیری معلمان بازنشسته گفت هماکنون حدود ۳۰ هزار معلم بازنشسته با آموزشوپرورش همکاری میکنند و این موضوع مصوبه مجلس را دارد.
