حذف محوریت کتاب درسی در دوره ابتدایی با بستههای یادگیری
محمود امانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، از اجرای بستههای یادگیری برای تغییر رویکرد کتابمحور در دوره ابتدایی خبر داد. هدف این طرح، جایگزینی روشهای فعال و مهارتمحور به جای حفظکردن مطالب است.
تحول در آموزش ابتدایی؛ خداحافظی با کتابمحوری
محمود امانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، از آغاز اجرای بستههای یادگیری برای تغییر رویکرد آموزشی در دوره ابتدایی خبر داد. وی تاکید کرد که هدف از این تغییر، فاصله گرفتن از آموزش مبتنی بر حفظ مطالب و حرکت به سمت یادگیری عمیق، تجربی و مهارتمحور است. در این طرح جدید، کتاب درسی تنها مرجع آموزش نخواهد بود.
بستههای یادگیری جایگزین میشوند
امانی با بیان اینکه کتابهای درسی همچنان یکی از ابزارهای مهم آموزش هستند، توضیح داد: رویکرد جدید به سمت بستههای آموزشی جامع حرکت کرده است. این بستهها برای دوره ابتدایی طراحی شدهاند و به جای ارائه صرف محتوای کتاب، مجموعهای از موقعیتهای یادگیری رشددهنده را در اختیار مدارس قرار میدهند. این تغییر، تحول اساسی در روشهای تدریس ایجاد خواهد کرد.
روشهای جدید یادگیری چگونه است؟
به نوشته اخبار فرهنگیان، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به تشریح روشهای جدید یادگیری پرداخت و گفت: این بستهها کمک میکنند فضای یادگیری از “خواندن کتاب و امتحان دادن” به سمت فعالیتهای زیر هدایت شود:
– جمع آوری اطلاعات و مشاهده
– انجام آزمایش و کار گروهی
– ارائه کلاسی و تولید رسانه
– یادگیری از طریق رسانه
وی تاکید کرد که این نوع یادگیری هم جذابتر است و هم عمق و اثربخشی بیشتری دارد و در نهایت به کسب شایستگیهای واقعی برای دانش آموزان منجر میشود.
زمان بندی اجرای طرح در مقاطع مختلف
امانی در مورد زمان بندی اجرای این طرح توضیح داد:
دوره ابتدایی: این طرح هم اکنون عملیاتی شده اما هنوز به صورت کامل در سطح ملی گسترش نیافته و به مرور در سراسر کشور اجرا خواهد شد.
دوره دوم متوسطه: بازطراحی این دوره در دستور کار سازمان پژوهش قرار دارد و به زودی آغاز میشود.
پاسخ به بحران مشروعیت دروس در متوسطه
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به یک چالش مهم در دوره دوم متوسطه اشاره کرد و گفت: دانش آموزان در این مقطع با “بحران مشروعیت دروس” مواجه هستند و میپرسند چرا باید برخی مطالب را بیاموزند. در بازطراحی دوره دوم متوسطه تلاش میکنیم پاسخ مناسبتری به این پرسش دانش آموزان داده شود و برنامههای درسی معنا دارتر و کارآمدتر طراحی شود.
مزایای کلیدی این تحول آموزشی:
– جایگزینی یادگیری عمقی به جای حفظ طوطی وار
– افزایش جذابیت محیط یادگیری برای دانش آموزان
– تاکید بر کار گروهی و مهارت های عملی
– طراحی برنامه درسی معنادار و کاربردی
