تحول در آموزش استثنایی با تمرکز بر «تفکر راهبردی» و «پرونده رشدی»
قاسمی: تحول بدون توقف، نسخه پیشرفت آموزش و پرورش استثنایی است
تأکید بر تحول دائمی در آموزش استثنایی
در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان و مدیران کل آموزشوپرورش کشور، سالار قاسمی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، با بیان مفاهیم کلیدی همچون «تفکر راهبردی»، «عمل راهبردی»، «تفکر برنامهای»، «فهم مشترک» و «عزم مشترک»، بر لزوم نوآوری مستمر در نظام آموزشی تأکید کرد.
او با اشاره به اینکه جلسات اینچنینی با هدف رسیدن به «درک مشترک» از برنامهها برگزار میشود، افزود: تحول باید در همه سطوح، بهویژه در حوزه آموزشهای ویژه، استمرار داشته باشد.
نقش راهبردی مدیران استانها
قاسمی مدیران کل آموزشوپرورش استانها را نقطه عزیمت تحول در نظام آموزش استثنایی دانست و با ذکر حدیثی از امام موسی کاظم (ع) گفت:
> «اگر امروزمان شبیه دیروز باشد، دچار زیان شدهایم.»
او تاکید کرد که تغییر، یک نیاز حیاتی برای بقا و رشد در آموزش است.
تدوین ۱۷ سیاست اجرایی جدید
معاون وزیر از نهایی شدن ۱۷ سیاست اجرایی در حوزه آموزش استثنایی خبر داد و اظهار داشت: این سیاستها با تأیید وزیر تهیه شده و بهزودی به استانها ارسال میشود تا با دریافت نظرات کارشناسی، مسیر اجرای بهینه آنها هموار شود.
اولویتهای کلیدی سازمان آموزش و پرورش استثنایی
۱. پرونده رشدی-تربیتی دانشآموزان
قاسمی اعلام کرد که این پرونده، بنیانی برای ثبت کامل سوابق رشدی و تربیتی دانشآموزان در سطح ملی است. مدل مفهومی و اجرایی آن طراحی و آماده پیادهسازی شده است.
۲. اشتغال دانشآموزان استثنایی
او توجه به آینده شغلی این گروه از دانشآموزان را یکی از مأموریتهای جدی سازمان دانست و از ایجاد شورای اشتغال و تمرکز بر توانبخشی شغلی بهعنوان برنامههای کلیدی سال آینده یاد کرد.
نگاه نهایی: از فهم مشترک تا اقدام مشترک
سالار قاسمی در جمع مدیران آموزشوپرورش کشور، خواستار عزم و اقدام دستهجمعی برای تحقق عدالت آموزشی، بهویژه برای دانشآموزان دارای نیازهای ویژه شد. او این مسیر را نیازمند بازنگری مداوم در تفکر، برنامه و اجرا دانست.
