زرافشان: تغییرات ساختار آموزشوپرورش، خسارتبار و بینتیجه بوده است
مشاور وزیر آموزشوپرورش گفت: تغییرات مکرر ساختار آموزشی نهتنها سودی نداشته، بلکه خسارات سنگینی به کیفیت و برنامههای تحولی آموزش وارد کرده است.
📚 تغییرات ساختار آموزشی؛ پر سر و صدا اما بیثمر
دکتر علی زرافشان، مشاور وزیر آموزشوپرورش، تغییرات پیاپی نظام آموزشی کشور را سیاستمدارانه و بیفایده خواند و تأکید کرد این تغییرات نهتنها به بهبود آموزش منجر نشده، بلکه خسارات جدی به مدارس و دانشآموزان وارد کرده است.
⚖️ تغییرات پرهزینه و بینتیجه
زرافشان با اشاره به تغییر ساختار آموزشی از ۴-۳-۵ به ۳-۳-۶ و بازگشت دوباره پس از ۲۵ سال گفت: این جابهجاییها مشکلات تازهای ایجاد کرد و هیچگاه به کسب مهارتهای لازم برای دانشآموزان منجر نشد. به گفته او، این اقدامات بیشتر جنبه سیاسی داشته و مسیر تحول آموزشی را مسدود کرده است.
🧑🏫 نگاه متخصصان در برابر سیاستمداران
به نوشته اخبار فرهنگیان، او تأکید کرد که متخصصان تعلیموتربیت معتقدند مشکلات اصلی آموزشوپرورش در روشهای تدریس، محتوای درسی و ارزشیابی نهفته است و تغییر ساختار، تنها وقت و انرژی نظام آموزشی را هدر میدهد.
🎒 چالشهای جدی دانشآموزان
به گفته مشاور وزیر، تغییرات ساختار ششسهسه هنوز تبعات خود را بر مدارس ابتدایی گذاشته است. حتی پژوهشهای مجلس نشان میدهد این تصمیم آموزشوپرورش را از مسیر ارتقای کیفیت دور کرده و مشکلات زیادی برای دانشآموزان و معلمان بهوجود آورده است.
📖 کتابهای سنگین و راهکار دیجیتال
زرافشان به وزن بالای کتابهای درسی و آسیب جسمی آن به دانشآموزان اشاره کرد و پیشنهاد داد محتوای آموزشی بهصورت پیدیاف یا تعاملی در اختیار دانشآموزان قرار گیرد. او تجربه دوران کرونا و استفاده از تبلت و شبکه شاد را نمونهای مثبت از این مسیر دانست.
🌍 سن شروع تحصیل؛ نگاهی جهانی
وی همچنین به موضوع کاهش سن شروع تحصیل از شش به پنج سال پرداخت و گفت: گرچه در ۳۲ کشور جهان این سن پنج سال است، اما اجرای چنین طرحی در ایران باید با در نظر گرفتن شرایط جسمی و روانی کودکان انجام شود.
🤝 ضرورت همکاری بخش خصوصی و گفتگوی ملی
مشاور وزیر تأکید کرد برای حل مشکلات باید همکاری سیاستمداران، متخصصان تعلیموتربیت و بخش خصوصی جدیتر شود. او نقش بخش خصوصی را در حوزه تجهیز مدارس، تولید محتوای تعاملی و توزیع ابزارهای آموزشی بسیار مهم دانست و گفت: تنها از مسیر گفتگوی جمعی میتوان به آیندهای روشن برای نظام آموزشی کشور امیدوار بود.
