با نقشآفرینی دانشآموزان، آسیبهای روانی کاهش مییابد
معاون فرهنگی آموزشوپرورش اعلام کرد: با افزایش نقشآفرینی و مسئولیتپذیری دانشآموزان در مدرسه، سلامت روان آنان تقویت و بسیاری از آسیبها کاهش مییابد.
💬 ضرورت توجه جدی به سلامت روان
صادق حسینزاده ملکی، معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزشوپرورش، با اشاره به افزایش نگرانیها درباره وضعیت روحی دانشآموزان گفت: رقابتهای شدید آموزشی، فشار خانوادهها و کاهش تعاملات اجتماعی از عوامل بروز مشکلات روانی در نوجوانان است. او تأکید کرد که برای بهبود وضعیت روانی، باید مدرسه را از محیطی صرفاً آموزشی به فضایی تربیتی و بانشاط تبدیل کرد.
🏫 مدرسه، محیطی برای رشد اجتماعی و عاطفی
به گفته معاون وزیر، مدرسه تنها محل آموزش دروس نیست، بلکه مهمترین بستر اجتماعیسازی نوجوانان محسوب میشود. زمانی که دانشآموز احساس کند در تصمیمگیریهای مدرسه نقش دارد، حس تعلق، اعتمادبهنفس و امنیت روانی او افزایش مییابد و در نتیجه احتمال بروز آسیبهای روانی کاهش پیدا میکند.
🎯 برنامههای وزارت آموزشوپرورش برای سلامت روان
به نوشته اخبار فرهنگیان، حسینزاده ملکی از اجرای طرحهایی مانند جشنواره نقشینه و بسته پرورشی ایرانمون خبر داد که هدفشان افزایش مشارکت دانشآموزان در اداره امور مدرسه است. این برنامهها باعث میشود دانشآموزان بهصورت فعال در تصمیمسازیها حضور داشته باشند و روحیهی مسئولیتپذیری و همکاری در آنان تقویت شود.
🧠 ادامه اجرای طرح نماد و تقویت خدمات مشاورهای
او با اشاره به اجرای گسترده طرح ملی نماد در مدارس کشور گفت: این طرح که بهصورت مشترک با وزارت بهداشت و سازمان بهزیستی اجرا میشود، به شناسایی، پیشگیری و مداخله در مشکلات روانیـاجتماعی دانشآموزان میپردازد. امسال دستورالعملها و پروتکلهای جدیدی برای بهبود کیفیت این مداخلات تدوین شده است.
👩🏫 بهرهگیری از معلمان متخصص مشاوره
به گفته معاون وزیر، حدود ۱۵ هزار مشاور در مدارس کشور فعال هستند، اما این تعداد پاسخگوی نیاز واقعی نیست. به همین دلیل از معلمان دارای تخصص روانشناسی و مشاوره نیز برای ارائه خدمات روانی و پرورشی در مدارس مختلف استفاده میشود. در برنامه هفتم توسعه نیز جذب نیروهای جدید برای پوشش کامل مدارس پیشبینی شده است.
🌈 مدرسه بانشاط، بهترین درمان مشکلات روانی
حسینزاده ملکی تأکید کرد: «بهبود سلامت روان دانشآموزان تنها با درمان ممکن نیست؛ باید مدرسه را به محیطی شاد، مشارکتی و نقشآفرین تبدیل کنیم.» او گفت هنگامیکه دانشآموز بداند رأی و نظرش در مدرسه اثرگذار است، احساس ارزشمندی و آرامش بیشتری خواهد داشت.
