ضرورت ایجاد مدارس وابسته به دانشگاه فرهنگیان

فعال دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد ایجاد مدارس وابسته به دانشگاه فرهنگیان یک ضرورت ملی است و تربیت معلم بدون آن مانند تربیت پزشک بدون بیمارستان است.

یک فعال دانشگاه فرهنگیان با تشبیه تربیت معلم بدون مدرسه وابسته به تربیت پزشک بدون بیمارستان، خواستار ایجاد مدارس وابسته به این دانشگاه در تمام استان های کشور شد. علیرضا خورشیدی این طرح را نه یک پیشنهاد، بلکه یک ضرورت ملی برای ارتقای کیفیت تربیت معلم دانست.

مدارس وابسته؛ قلب تربیت عملی معلم
علیرضا خورشیدی، معاون سیاسی و مطالبه گری اجتماعی انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی، در گفت وگو با فارس اظهار کرد: «سال ها است دانشگاه های علوم پزشکی بیمارستان های وابسته دارند، اما دانشگاه فرهنگیان حتی یک مدرسه وابسته رسمی ندارد.» وی تاکید کرد این خلأ ساختاری باعث شده بخش مهمی از آموزش و کارورزی دانشجومعلمان ناقص یا کم اثر باشد.

مزایای ایجاد مدارس وابسته
به نوشته اخبار فرهنگیان، خورشیدی به مزایای متعدد ایجاد این مدارس اشاره کرد و گفت: «مدارس وابسته به دانشگاه فرهنگیان می توانند کیفیت تربیت معلم را به شکل چشمگیری ارتقا دهند.» از مهمترین مزایای این طرح می توان به موارد زیر اشاره کرد:
– ارتقای کیفیت کارورزی دانشجومعلمان
– فراهم کردن محیطی استاندارد و کنترل شده برای تمرین تدریس
– تقویت ارتباط دانشگاه با محیط واقعی آموزش و پرورش
– هویت بخشی حرفه ای به دانشگاه فرهنگیان
– امکان دریافت بازخورد حرفه ای برای دانشجومعلمان

پیامدهای منفی عدم وجود مدارس وابسته
وی در ادامه به آثار منفی نبود این مدارس پرداخت و توضیح داد: «نبود مدارس وابسته موجب شده دانشجومعلمان، آموزش عملی را در محیط های غیر استاندارد تجربه کنند.» این مسئله گاهی باعث کاهش انگیزه و کیفیت یادگیری می شود و دانشگاه را از ماموریت عملی و حرفه ای خود دور می کند.

درخواست رسمی از مسئولان
خورشیدی از رئیس جمهور به عنوان رئیس هیأت امنای دانشگاه فرهنگیان و همچنین از رئیس دانشگاه و اعضای هیأت امنا درخواست کرد تا با تصویب و پیگیری فوری این طرح، مسیر ایجاد مدارس وابسته را هموار کنند. وی تاکید کرد که این طرح یک ضرورت راهبردی برای تربیت معلم حرفه ای و توانمند است.

این فعال دانشگاه فرهنگیان در پایان تصریح کرد: «اگر این مدارس ایجاد شوند، کیفیت کارورزی، مهارت های حرفه ای و روش های نوین تدریس چند برابر ارتقا خواهد یافت.» وی هرگونه تعلل در این مسیر را به معنای عقب ماندگی نظام آموزشی کشور دانست و تاکید کرد مدارس وابسته یک ضرورت ملی و استراتژیک برای دانشگاه فرهنگیان هستند.